“五一”期间，本市各实验性示范性高中陆续进行了自主招生面试。不少学校的面试考题，从学科知识拓展到课外的多种素质考察，了解学生的发展潜力。

　　如何顺利协作？这成为部分学校的考察重点。会协作的前提是会倾听。6名同学随机分到一组，2分钟自我介绍后，如何评价其他5名选手的优缺点？就一个话题进行讨论后，能否归纳出全组的中心观点？复兴高中和复旦附中教务处老师介绍，考生在此环节上差异不小。部分同学沉迷于自己的思考，很少关注周围信息。而少数同学则非常注意倾听，信息接收效率很高。
　　
　　如何处理矛盾分歧，也是协作的重要一环。面对讨论过程中的分歧，部分同学心态平和，着眼于解决问题，而一些同学则固执己见，致使小组意见难统一，影响整体结果。
　　
　　交大附中今年增加了“心理测试”环节，考察学生的注意力。打开电脑，一个屏幕上有40多排密密麻麻的数据，从中挑出3和70之间的偶数。漏选率、耗时长短等差异，可显示学生注意力集中时间的长短。该校教务主任王老师介绍，这是心理学中标准的注意力测试。能否持续专注是重要的学习能力之一。
　　
　　不少学校还把品行考察，放在重要位置。在复旦附中面试现场，记者看到，每组5名学生分别用英文对6位主考官进行评价。不少同学趁机恭维老师等。部分同学甚至邀请主考官旅游等，为能过关打起“歪主意”，让主考官连连摇头。