为了更好地了解基层学校实施“两纲”教育情况，发掘和总结试点学校的成功经验，近期综合教育科将开展以“两纲”教育为重点的综合教育工作调研。

    3月1日，教育局综合教育科全体工作人员来到亭林镇松隐中小学，对如何全员全程全方位全覆盖深化“两纲”教育，做好体卫艺科及青保工作，展开了调研。

    在调研中了解到，在深化“两纲”教育中，松隐中小学形成了如下两个特点：

    第一，组织机构呈现新体制。过去，分管教学校长和分管教学的教导主任，往往不列入学校德育领导小组。“两纲”实施后，松隐中小学不仅分管教学校长和分管教学教导主任成为“两纲”工作领导小组成员，而且，教研组长也成为“两纲” 工作小组成员。学校德育工作在课内和课外得到了有效的整合。

    第二，“两纲”工作出现新格局。过去，学校德育工作的主阵地主要是班团队会、校会，主渠道主要是课外活动。“两纲”实施后，学科育德已成为广大教师的共同责任，形成了课堂是“两纲”教育的主阵地，教学是“两纲”工作的主渠道这样一个德育工作新格局。

    最后,综教科工作人员还倾听了学校有关体卫艺科及青保有关工作的现状、思考和展望。