12月19日，“科研引领，促进学校、教师、学生共同发展——金山区小学教育科研成果交流暨推广研讨活动” 在亭林小学举行。本次研讨活动是由上海市教科院普教所、金山区教师进修学院以及亭林小学联合举办的。市教科院普教所领导和专家、各区县教师进修学院教科室主任和小学科研员以及金山区各小学分管教科研的校长和教科室主任等80多人出席了研讨活动。

    专家们观看了23所学校的21项课题研究成果的版面展示，观摩了四堂教学实践课。课题成果交流由进修学院周清华副院长主持。亭林小学施新章校长作了《主动发展教育的实践研究》的报告，着重介绍了构建“能动管理”体系，构建“一关心、四主动”、“一个观念，五个优化”体系以及课题研究所取得的成果。松隐小学、临潮小学、朱行小学也分别作了交流发言。

    课题研讨和专家点评由上海教科院普教所潘国青主持。区教师进修学院干亚清院长认为：教育科研要贴近教育教学实践，要紧扣二期课改，关注校本研修，关注课堂教学，关注学生智力、身心、身体的发展规律，关注教师专业发展的规律，关注教学管理的规律。上海普教所傅禄建所长认为：教育研究要摆脱热点问题的困扰，从教育规律出发，研究人的发展规律，特别是孩子们的成长规律，还要研究教学规律，以及教材内容的科学性等问题。

    最后，金山区教育局徐虹局长作了热情洋溢的讲话，她再一次强调“城乡一体化，走向科学的金山教育”，最紧迫的任务是要加快金山教育的发展，构建社会主义新农村的教育体系；促进金山教育的兴旺发达，需要全体的金山教师忠诚我们的教育事业，用爱、用情、用心投身到教育研究中，为充满“智慧的金山教育”不断努力！