2006年5月18日，教育部“十五”特殊教育课题《农村培智学校中度智障生生存技能训练研究》成果展示活动在金山区辅读学校举行。上海市教研室、华东师范大学、金山区教育局、金山区教师进修学院的领导和专家、金山区残联领导、石化街道、各镇残联理事、各区县辅读学校校长以及金山区各小学科研室主任参加了本次活动。

 

    首先，领导、专家和来宾们观摩了各班的兴趣活动课，课题组还展示了“大棚蔬菜”自编教材《种黄瓜》和“园林花卉”自编教材《插花》的课堂教学。

 

    接着，研讨活动由辅读学校肖萍校长主持。课题组陈惠珍老师作了成果汇报，她具体介绍了课题的研究过程和取得的成果。华东师大张福娟教授用一个“实”字高度概括了课题的特点，她认为这是真搞科研，研究的内容和成果都是实在的。市教研室王联心老师认为这项研究体现了农村特点，充分利用了本地区教学资源，两堂教学展示课重视了语言训练和合作精神的培养。同时，她也提出了探索性的建议，就课题而言，能否拓展出去让智障学生也学一学《乡土地理》，这让在座的领导和教师都眼前一亮。教师进修学院王秉衡书记认为选好教科研的课题是实施有效教育的有效途径，扎扎实实开展课题研究的过程是推进教师专业化发展的过程。市教研室林德芳主任对辅读学校的课题研究给予了充分地肯定，他说搞教科研不能浮躁，课改要以研究为先导，要努力提高课程意识，体现校本化、地区化。他认为，通过应用性研究不断促进教师专业化发展的做法值得提倡。

 

    最后，教育局局长、课题组组长徐虹作了热情洋溢的讲话。她向长期奋战在特教战线上的教师们表示崇高的敬意，因为这是一份用爱、用情、用真诚完成的课题报告。课题组经历了5年的实践与探索，形成了利用金山区域资源优势，训练中度智障生生存技能的课程体系，初步探索出了一条符合金山实际，适应学生发展，有效训练中度智障生生存技能的道路。她感谢所有参与研究的老师们，老师们的工作为金山教育发展注入了新的活力，为上海教育，尤其是上海智障儿童教育发展作出了积极的贡献。