近年来，上海举办了许多高水准的中外精品艺术展，仅去年底今年初，就有“法国印象派精品展”，蓬皮杜艺术和文化中心的“现代艺术作品展”，“毕加索版画作品展”等，这些画展在申城掀起了一股观展热，节假日还出现排队、“爆棚”现象。
参观者中青少年占三分之一多。但不少展品对青少年来说是陌生的、难以理解的。一次，记者在上海城市规划展览馆的“毕加索版画作品展”上，问几个中学生：“有何观感？”他们却回答：“看不懂。”
“审美教育”从娃娃抓起
日前，在上海美术家协会举办的年会上，美协副主席、老画家徐昌酩深有感触地说：“与西方国家相比，我们的审美教育落后了一大截。”他说，每当走进法国卢浮宫、美国大都会博物馆参观，给他极大的震撼不仅是数以万计的展品，还有成群结队的孩子，在老师的带领、讲解下，参观展览。
“西方国家如此重视对孩子从小进行审美教育，让孩子们不光了解自己国家的艺术，还学习其他民族的艺术。相比之下，我们的审美教育是‘缺席’的。”
学校教育一手硬一手软
我们的学校重视课本教育，需要考试的是“硬课目”，而艺术审美教育是“软任务”，可有可无；其次，上海号称有数十万青少年在艺校、课外学美术，但这些艺校往往是以教授绘画技法为主，很少涉及对艺术作品的欣赏、审美。徐昌酩说：“艺术教育在继承和光大民族优秀文化中起着重要的作用。艺术的核心是审美，如果只懂技法，不懂审美，只是个工匠，而不是好画家。”
自从博物馆、美术馆对青少年团体免费开放后，中小学生把看展览作为课外主要活动之一。但请进来只是第一步，更重要的是对青少年做“鉴赏辅导”。
艺术讲座要有的放矢
据了解，上海博物馆、上海美术馆都设有教育部，近年来他们做了许多工作，对青少年团体免费开放，主动与学校联系，上门请学生前来参观；组织讲座，邀请专家为市民免费“上课”；编撰通俗讲解小资料，分送给观众。可是讲座受众、分发资料的对象毕竟少数，且未分年龄层次。
徐昌酩提议博物馆、美术馆要针对中小学生的理解能力，对教师进行辅导，让他们有“资本”带领学生，到展览馆“上课”；还可以动员美术院校的学生担任志愿者，引导青少年欣赏优秀文化。
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