本报《招生指南》3月31日刊出的《你会填志愿吗？》一文，介绍了中考填报志愿的有关政策和技巧，在考生和家长中引起了热烈反响。连日来，不少读者来电咨询与考生密切有关的招生录取基本规则和一些特殊政策，其中不少问题具有普遍性，也直接关系到学生的切身利益。为了给更多的学生和家长释疑解惑，本期刊出有关问题，并请熟知中招政策的有关专家进行解答。
【疑难解答】
问：我的孩子户口在黄浦区，目前在徐汇区就读初中，请问参加中考，该在哪儿报名？
忻鼎成（徐汇区招生考试中心主任）：具有本市户口、初中阶段跨区县就读的学生，既可回户口所在区县报考，也可在就读区县报考。在就读区县报考，与就读区县户籍学生同等对待；回户籍所在区县报考者，如要参加测试入学考试，必须在就读学校进行。
问：我是返沪知青，我的儿子也获得了上海市户口，但一直在外地长大、求学，今年初三毕业，我想让他到上海来读高中，听说上海中小学使用的教材不一样，我很担心他不适应上海的中考，不知道像我儿子这样的考生能否得到一定程度的区别对待？
干星龙（杨浦区招办主任）：具有上海户口的返沪知青子女报考本市高中阶段学校可分为两种情况，如果考生初中阶段在上海就读，那么他们报考高中学校与其他上海户口学生同等对待；如果在外地接受初中阶段教育，参加上海的高中阶段招生考试，可选择“返沪学生卷”，语文、数学、物理、化学与其他上海学生同卷，政治和外语考试内容有所不同，另外，还可享受分数线降低12分录取的待遇。
问：我是上海人，近年来长期在苏浙一带工作，孩子具有上海户口，但随我在江苏读初中，今年回沪参加中考，怎样报考？
忻鼎成：父母非返沪知青的上海户口学生在外地获得的初中毕业文凭，本市予以认可，这类学生在外地初中毕业后可报考本市高中阶段各类学校，但不能参加测试入学，只能参加升学统考。在考试时，考虑到他们在外地使用的教材与本市不同，允许他们选择“返沪学生”卷，但不享受降分录取待遇。
问：哪些学生可在招生考试中享受加分待遇？分值是多少？
孟展（普陀区教育考试中心主任）：最后学年是上海市市级三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员的考生，加15分计入录取总分；外省市的初三毕业生，最后学年获省、直辖市三好学生奖励者，与前者同等对待；最后学年上海市区（县）级三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，加10分。
问：哪些学生可以享受降分录取待遇，分值是多少？
孟展：有四类学生可以得到降分录取：1.烈士子女降低16分录取；2.归侨青少年、归侨子女、华侨在国内的子女、少数民族学生、台湾省籍学生降低8分录取；3.在上海定居的出国留学人员的随归子女，在国外生活5年以上，在语言文字适应期（3年）以内的，降低8分录取；4.原上海城镇上山下乡知青子女，符合回沪入户条件，从外省市初中毕业后来沪报考，降低12分录取，若符合其他优先或照顾条件，还可累加一项计分。
问：中考是否允许查分？如何查分？
张立戈（闸北区招生考试中心副主任）：各区县中招办都将在考分公布后的规定时间内接待考生查分，需要查分的考生一般在毕业学校登记，由学校将要求查分的考生汇总后交区县中招办，也可持毕业学校证明，到区县招生办申请查分，查分只能由招生部门指派的工作人员操作，其他任何人不许介入参与，而且除了查对考分之外，考生查看考卷批改情况等要求，是不予满足的。这叫“查分不查卷”。对于升学考试的阅卷评分，各级教育和招生考试部门历来十分重视，有一整套工作程序和纪律，严肃而周密，加上普遍使用电子计算机等先进工具，考试评分、登分、统计的结果完全可以达到极高的准确率。
问：在招生考试中，如果学校招生计划数末名出现两人及两人以上同分，如何录取？
孟展：按照以下同分录取原则，择优录取：首先选取当年校级三好学生，然后比较其语、数、外三科总分，再比较数学学科分、英语学科分，直至完成招生计划数。
问：民办高中如何进行自主招生？
干星龙：民办高中纳入统一招生计划，学校招生计划数的10％作为调节性计划，自主招生，招生计划下达、报名、投档录取均与公办学校相同。民校不得擅自扩大调节性计划比例，不得超越区县中招办自行录取无档案考生，录取时不得附加违背招生政策的条件。
问：征求志愿如何进行？
张立戈：征求志愿是统考录取后期的一个招生步骤。按考生的志愿投档录取接近结束的时候，如果某些招生学校招生名额没有用完，而又有一批考生还没有被志愿学校录取，那么就需要在区县中招办的主持下，进行征求志愿录取。区县中招办在适当的时候，向在志愿表中表示愿意征求志愿的考生发出通知，让考生在尚有招生空额的学校中选取志愿，经学校选择后，发出录取通知。征求志愿是招生过程中一项重要的补充、调剂措施，每年都有不少考生通过这一途径升学。这里有两点需要特别提醒考生：一、征求志愿虽然是在录取的后期进行，但考生却需要在填报志愿的时候就明确表示“是否要求征求志愿”，如果不是对自己能被志愿学校录取有绝对把握，还是应该要求征求志愿为好；二、并非所有招生未满的学校，每个考生都能自由选择，考生的考分必须不低于所选学校的最低录取控制分数线。
【焦点关注】
最低录取控制分数线与实际录取分数线
在填报志愿以及招生录取过程当中，家长和考生打听最多的往往就是某类学校的“最低录取控制分数线”与“实际录取分数线”，在考生成绩出来以后，这两类分数线决定了考生是否能进入自己中意的学校。那么这两类分数线到底是怎么确定的，在招生录取过程中各起到什么作用？往年的录取分数线到底有多大的参考价值？专家对这些问题进行了具体解答。
最低录取控制分数线：最低录取控制分数线是在阅卷完成后，由市教育行政部门根据全市考生考分分布，按照当年各类学校的计划招生人数比例“切割”出来的，而不可能在考试前事先划定，说到底是全市学生“考”出来的。设置最低录取控制分数线的目的，是为了有序分流，使各类学校严格的在计划数以内招生，确保各类学校有适合培养目标的总体生源质量。
各类学校的最低录取控制分数线是不同的，学生总分未达到这条线的，就不能进入这类学校，即使这类学校仍有招生空额也不行。另一方面，最低录取控制分数线只是一类学校的底线，总分达到了某类学校的最低录取控制分数线，也未必能进入自己报考的这类学校，最低录取控制分数线属于招生工作部门在投档录取时的政策限制和纪律限制，各类学校的最低录取控制分数线一经确定，全市所有招生部门和招生学校都必须遵守。
实际录取分数线：对于考生来说，能否被录取主要取决于志愿学校在招生区县的实际录取分数线。这条线不能低于全市划定的这类学校的最低控制分数线，在最低录取控制分数线出来后，这条实际录取分数线主要由以下两个因素决定：一是招生计划数的多少，二是报考群体的总分分布。倘若报考者当中达到最低录取控制分数线的人数少于招生计划数，则最低录取控制分数线就是该校的实际录取分数线；倘若达线者超过了招生计划数，则按照高分到低分原则排列下来，位列招生计划数最后一名的考生的分数即为实际录取分数线。在这条线下的考生，即使总分高于该类学校的最低录取控制分数线，也无法被录取。
可见，实际录取分数线也是考生“考”出来的，但是这并不等于说，考生在选择志愿的时候一点也不能捉摸和预感具体招生学校的录取分数线的高低。例如某所重点中专的重点专业，招生计划数是已知的，按照其吸引力，报考人数不会很少，按照其学校层次，报考者一般说总是颇有实力的，综合起来判断这所学校的录取分数线就不会低。当然也不排除会有反常情况发生。
在招生考试的信息资料中，常有“××年录取分数线”一类的资料，考生要懂得怎样使用。其实这类资料提供的信息其价值主要在于作比较，通过纵向、横向的比较，去认识一所招生学校的“门槛”大约有多高，以便考生按自己的学业水平，决定是否选为报考志愿以及在志愿表中安排在什么位置，但此类资料仅仅能起到参考作用，考生还应该从自己的实力出发，选择适合自己发展的学校填报。
【实用信息】
正确填写报名表
初中毕业生升学是一个完整的过程，这个过程是从报名开始的。报名的基本手续是填写报名表。所以，正确填写报名表是整个升学过程顺利、圆满的前提。报名表的每一栏目中所承载的信息都会在考试、投档、录取、报到中发生作用。考生如果在填写报名表的时候发生了差错，就有可能在其后的考试、投档、录取等某一环节上反映出来，轻则造成麻烦，须补救纠正，重则影响录取结果。报名表中的信息，包含三个方面，一是提供考生的基本情况，二是表示考生的升学意向即志愿部分，三是记载考生的有关数据。其中由考生填写的是前两部分。
基本情况要规范
姓名也有出错的可能，报名表上的姓名用字必须与户口簿上的完全一致，如果名字中有已废除了的异体字，必须改用规范字，否则电脑操作无法进行，而且会造成今后验证证件的麻烦。“地址”有两栏，一栏是“户口地址”，请照抄本人户口簿；“住址”，应填写目前阶段考生本人实际居住处的地址，多数考生两者相同，但也应一一照填。其他栏目———出生年月、民族等都应该与本人的户籍记录一致。
填写志愿守规矩
报名表上的志愿栏因此也设计成两块，一块是测试入学志愿，一块是统考录取志愿。测试入学志愿是否填报，由考生自主，那些职业志向明确、职业倾向明显、立意在升学统考之前通过测试升入职业技术类学校的考生，可以填报。而无意参加考前分流、希望通过统考升学的考生不要填写。
志愿表的另一块是“统考录取”志愿栏。所有的考生都必须填报———不论是否填报过前面的测试入学志愿。那些填报过测试入学志愿的考生，如果已在测试入学中被录取，则统考录取志愿自然失效，不需要也不可以参加升学统一考试；如果未被录取，则须参加升学统一考试，按他们的统考升学志愿投档录取。统考志愿的最后有一栏“是否愿意征求志愿”，考生应明确表示愿意或不愿意。在招生录取后期，区县中招办将据此发出征求志愿信函或电话，帮助那些考分在投档控制线以上、未被志愿学校录取的考生落实升学去向。
特别提醒
●填写升学志愿时，最重要的“技术问题”是要保持学校“代号”与“简称”的一致，千万不要张冠李戴。招生部门实行电脑化办公，输入电脑时一般是输入代号而不输入简称。如果填写时有“错位”之误，投档录取时总是以代号为据的。由此产生的后果，只能由考生本人负责。
●公办普通高中学校招收的“扩招”生，须作为一个独立的志愿填报，投档时，与其他志愿同样按录取总分与志愿顺序依次投档录取。考生被志愿表中“扩招”志愿录取后，不得要求放弃该志愿，以求顺延至其后的公费高中或其他志愿。
●同一所职校可以在“测试入学”与“统考录取”两个志愿中重复填写。
●考生填报志愿是一件关系升学方向、确定发展道路的大事，科学、合理地选择升学志愿非常重要。填报志愿又是考生自己的事，家长、学校给予关心、指导和提供帮助是应该的、必要的，但是不能包办代替，要尊重考生本人的意愿，不能限制考生的选择。
【解读变化】
今年中招的六大变化
1.调整普高、职高比例
2003 年上海初中毕业生约为18.4 万，比去年的18.94 万减少了5000 多人，招生录取率目标仍为98％以上，但普通高中与职校的比例从去年的55：45调整为56：44，同时兼顾各类学校的协调发展，尽量满足毕业生接受优质教育的愿望。
2、取消保送生和推荐生，实行优秀学生公开推荐制度
往年实行的保送和推荐制度今年合并为优秀学生公开推荐制度。获得公开推荐的学生由学校组织的综合能力评价产生，且须通过区县组织的外语和计算机能力测试，之后无须参加升学统考即可升入市区重点高中，享受推荐升学的学生数约占在市区重点高中招生总数的10％。
综合能力评价包括学业成绩、研究性学习、社会实践、特长等具体指标，涵盖学生德、智、体、美各方面的素质。学校将结合学生平时的表现，将综合评价的结果作为选拔推荐优秀学生的重要依据，并由校长签发推荐意见。毕业学校将成立有家长代表参加的推荐评审小组，审定本校受推荐的学生人选，并在校内张榜公布3个工作日，接受监督。
3、升学统考安排有调整
升学统考时间比去年提前一周，且开考时间推迟半小时，考试科目顺序安排也出现较大变化，具体安排如下：
4、重点高中跨区县招生计划数扩大
随着生源的减少和高中招生比例的扩大，更多的学生将进入到重点高中就读。今年获准跨区县招生的重点高中在外区县招生的计划数在2002 年基础上扩大3％以上。跨区县招生的高中学校除上海中学、复旦附中、交大附中、华师大二附中、上师大附中外，在外区县的招生计划列入“提前录取”志愿，在所属区的招生计划不列入“提前录取”志愿。“提前录取”招生数不包含“扩招”生。
5.“3＋3 ”
模式班停招6、测试入学的比例不再作统一要求
去年职业技术类学校“测试入学”的比例须控制在本区县毕业生人数的20％以内，且不得超过各学校计划数的40％。今年，测试入学的招生比例由招生学校和区县招生部门商定，部分职业技术类学校在确保生源质量的前提下，还可试行“注册入学”的录取办法。
中考时间表
6月27日上午8：30 －10 ：30语文
下午2：00 －4 ：00理化
（综合理科同时进行）
6月28日上午8：30 －10 ：30数学
下午2：00 －3 ：10政治
6月29日上午8：30 －10 ：10外语
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